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作者:左云霞     时间:2018-07-25

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这样的表示,是有背景的。而其中重要的原因,便是教育投入问题。根据最近教育部、国家统计局和财政部公布的《2008年全国教育经费执行情况统计公告》,2008年国家财政性教育经费占GDP的比例为3.48,比上年的3.22增加了0.26个百分点。虽然有显著的上升,但是,离开法定的4的比例尚有差距。

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学校总占地面积302.5万平方米(4538亩),其中校本部211.4万平方米(3171亩),市内校区10.6万平方米(159亩),开发区校区80.5万平方米(1208亩)。学校建筑面积109.1万平方米,图书馆面积4.6万平方米,馆藏图书251万余册,中外文电子期刊29,673种,56个平台、189个各类中外文数据库。体育馆面积2.8万平方米,由中心比赛馆、游泳馆和开发区校区体育馆等组成。

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7年当中,丰台二中教师上了很多公开课,有很多反思日志、教学案例获奖和论文发表,但校长王志江不想用那些“精确数据”,而更喜欢用教师在参与过程中的真情流露来证明教师的成长与发展。一位数学教师写道:“课题组的每一次活动其实就是一场头脑风暴。大到针对每节课的教学设计、教育理念,小到教学过程中教师的一句话、一个小动作,都能成为点燃‘风暴’的导火索。”一位语文老师在教学案例中说:“教师应该是一个淘金者,而不是挖沙匠。我体会到了淘着金子的幸福感,这源于我对学科性质的理解,源于对文本的整体把握,这种自信使我对从事的语文教学产生了更真诚的热爱,而且这种爱是可以传递的,是可以感染我的学生的。”大学和中学教师的紧密合作,时时处处提醒着老师们对学科教育和专业发展保持清醒的认识;与传统教研方式融为一体的开放性教研文化锻造出开诚布公、充满激情的团队氛围。“在这样的校园文化熏陶下,自我重复的倦怠、一叶障目的局限、人云亦云的盲目、自说自话的尴尬,就都烟消云散了。”王志江校长说。

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